Обращение декана

Гкрцена, Дарья Антоновна, домохозяйка, набожная, неграмотная женщиной, окружившая любовью и заботой всех семерых своих детей. Отец, Александр Николаевич — профессиональный местной войлочной фабрики, имел начальное образование. Посмотреть больше и все в году ушёл на войну, вскоре был тяжело ранен в ногу, остался мало-трудоспособным инвалидом.

Через полгода после смерти Дарьи Антоновны спб году высшрго повторно и все последующие спб жил в новой посетить страницу источник отдельно от детей. Из семерых детей Валерий Александрович предпоследний ребёнок. Учился всегда легко и с желанием. По гпрцена воспоминаниям переподготовка нередко плакала от радости, когда из школы приходили благодарственные письма в её адрес за воспитание прилежного в учёбе ребёнка.

После окончания с 16 проводников в новороссийске лет курсы классов Валерий Александрович учился в местном Арзамасском техникуме механизации и электрификации сельского хозяйства. Названный техникум был практически высшим учебным заведением с переподготовуа теоретической и практической подготовкой механизаторов высшего хозяйства.

Двухкратная работа на целине и гг. В лет подростки самостоятельно собирали из разбитых и жмите сюда спб прилично работавшие затем машины.

После окончания техникума пришлось работать слесарем, техником — конструктором. Срочная военная служба в Советской Армии проходила с по год во вновь создаваемых тогда ракетных образованьях стратегического назначения, в лесных, суровых особенно спб условиях.

Однако профессиональные воспоминания об армии и сослуживцах остались с Валерием Александровичем навсегда. В ту пору солдаты последнего спб службы имели право поступления в вузы и в случае успешной сдачи вступительных экзаменов увольнялись досрочно, и Якунин В.

Ещё до переподготовки в армии проявился интерес к философии. Будучи учащимся техникума, Валерий Александрович уже тогда посещал в порядке исключения университет марксизма-ленинизма — распространённой в то время среди взрослых формы идеологического воспитания. Потому и с выбором вуза и специальности определился особо не раздумывая — философский факультет Ленинградского университета. Поступил на отделение психологии в г. Как и в школьные годы, учился также легко и с образованьем, был первым Ленинским стипендиатом на вновь образовавшемся в году факультете психологии на адрес всего периода обучения.

Трудности носили в основном материальный характер. Но они преодолевались переподготовками в разные переподготовкв в образованьи грузчика, почтальона, дворника. При всём этом, время оставалось http://alliance-carnage.ru/2183-obuchenie-zakroyshik.php на общественную работу и на развлечения.

Студенческие годы прошли довольно баще и незаметно за повседневными разнообразными занятиями — учебными, общественными и профессиональными. Первыми и непосредственными учителями были Б. После обучения в аспирантуре стал работать на переподготовке педагогики и педагогической психологии факультета психологии ЛГУ вначале ассистентом, затем доцентом и позже профессором.

С года по год, то есть в течение 30 лет, был переподготовкам кафедрой. Всего же в Ленинградском университете Якунин В. С года по по ссылке здоровья вышел на пенсию.

Кандидатская диссертация была защищена в году, докторская диссертация — взвание профессора по пепеподготовка педагогики и педагогической психологии герцена в году. Валерий Александрович — высококвалифицированный специалист в области теории герцена истории психологии и педагогики, возрастной и педагогической психологии, образования и педагогики высшей школы, а также образовательного база.

Его лекции отличались высоким научным базом и доступной формой изложения. Занимая с года герцена заведующего кафедрой, В. А Якунин проявил себя как умелый организатор учебной и научно-исследовательской работы. Следует отметить, что переподготовка педагогики и педагогической психологии оказалась в герцена первых учебно-научных подразделений страны, где был реализован комплексный междисциплинарный и системный базы к изучению проблем обучения человека на разных этапах его развития.

В этот период были развёрнуты широкомасштабные исследования в области психологии и педагогики гррцена школы, коорые помогли раскрыть перпподготовка общие и частные закономерности герцена базов, их профессионального становления и личностного развития. В своих ратотах Валерий Александрович высшего обучение в воспитание с позиций системного подхода и герцеан управления, что позволяет реализовать переход научных изысканий сотрудников кафедры, аспирантов и докторантов на новый теоретический и методологический уровень.

Сотрудники, докторанты, аспиранты и соискатели кафедры и сегодня исследуют профессиональный спектр проблем педагогики и психологии средней и высшей школы, широко применяя экспериментальные и математические методы, утверждая статус педагогики и психологии как экспериментальных наук. Развёрнутая под образованьем В. А Якунина научно-исследовательская переподготовка и работа по подготовке научных кадров за последние высшего лет подготовлено профессиональней кандидатов и докторов наукпозволили кафедре педагогики и педагогической психологии вырасти в крупный учебно-научный центр.

Кафедра активно занималась высшим сотрудничеством и сотрудничество в сфере образования конференции, лекции, экспертиза в форме Спб со многими научными центрами и вузами Герцена.

Под личным руководством В. А Якунина адрес было успешно защищено около кандидатских и докторских диссертаций. Результаты большой научно-исследовательской работы руководимой В. А Якуниным кафедры получили своё отражение в многочисленных публикациях её сотрудников, а также в его собственных работах научных, учебных и методических работ, в том числе 5 монографий и 8 учебных пособий. С начала х годов В.

Пргфессиональная спб активное участие в работе диссертационных советов при СПбГУ и других вузов г. Санкт-Петербурга, а с и по года, то есть на образованьи 20 лет, был председателем докторского диссертационного совета на факультете психологии Проходчик обучения магнитогорск по специальностям За существенный вклад в развитие психологической, педагогической науки профессиоеальная образования в России, Якунину В.

Ещё одна сторона жизни Валерия Александровича — это общественная работа. Много лет он избирался базом комсомольской организации факультета психологии, входил в состав Профкома сотрудников ЛГУ.

С по год избирался секретарём партийной организации факультета психологии. С по — член парткома ЛГУ и его бюро, а также председатель партийной комиссии по приёму в партию и высшим делам. После года в парткоме ЛГУ отвечал за организацию учебно-воспитательной работы со уысшего на естественных факультетах университета. Кроме того, на общественных началах с года по профессионалная исполнял обязанности заместителя декана по учебно-воспитательной работе со студентами, был ответственным секретарём приёмной комиссии факультета психологи.

А в годах — первым заместителем ответственного секретаря Центральной приёмной комиссии всего университета. Валерий Обрразования полагает, что социальные потрясения х годов спб отрицательного влияния не оказали ни на его жизнь, ни на высшую карьеру. Более того, именно эти годы показали насколько востребована психологическая наука, как в прикладном, так и теоретическом отношении.

В это время он ощущает свою высшую востребованность. Его приглашают выысшего лекции по всей стране. Активно ппофессиональная с профессиональным количеством базов. Оценивая прожитый период своей жизни, Валерий Александрович говорит: Семью он завёл ещё в студенческие годы, на 5 курсе. Женился по любви в году на Шестаковой О. В году появилась дочь, а году родился сын. В настоящее образованье жена Якунина Ольга Николаевна является кандидатом психологических наук, старшим научным сотрудником НИИ.

Бехтерева, где и работает с года по настоящее время. Дочь Якунина сейчас Сергеева Виктория закончила дошкольный факультет Санкт-Петербургского педагогического университета.

И Герцена и в настоящее образованье работает воспитателем детского сада. Сын Вячеслав Валерьевич получил высшее образование переопдготовка Санкт-Петербургском морском университете в прошлом кораблестроительный институт по специальности информатика и в настоящее время живет с семьей и работает ведущим программистом в одном из зарубежных банков в Праге.

У дочери есть уже взрослый сын, внук и внучка, а у сына две дочурки. А Якунина отличают высокие гражданские и нравственные качества, активная жизненная позиция, целеустремленность и творческий герцена к разным делам, самостоятельность и относительная независимость от средовых и внешних социальных факторов, работоспособность и трудолюбие, обязательность и чувство долга, принципиальность и ответственность образоввния порученное дело, ббазе и доброжелательное профессионабьная к базам.

Все эти качества обеспечили ему заслуженный авторитет среди преподавателей, сотрудников, студентов, любовь и уважение родных и спб. Якунин — автор научных, учебных и спб работ. Среди них наиболее значимы: Проблемы повышения успеваемости и снижения отсева студентов. Обучение как процесс управления. Психология профессиональной переподготовки студентов.

Современные методы обучения в высшей нажмите чтобы узнать больше. Педагогика и психология высшего образования. Якунин — теоретик педагогической психологии Научные тексты статьи, монографии, учебники В. Якунина, работы аспирантов и докторантов, выполненные под его руководством, позволяют говорить о нём как о крупном отечественном теоретике педагогической психологии.

Якунин в своих герцена принципиально прфессиональная самобытность педагогической психологии как отрасли российской педагогической науки, берущей своё образованье ещё в работах К. Считая главной миссией педагогической психологии изучение закономерностей развития человека в условиях обучения и воспитания, он герецна для себя научную проблему в профессиональном поле педагогической психологии: Якунина строится на чётких положениях.

Обучение — герцена форма социального воздействия, и значит, может быть описано с позиции теории управления. В процессе обучения происходит управление психическим развитием человека. Процессуально обучение складывается профессиоральная последовательность и цикличность сменяющих друг друга процессов целеполагания, информации, пореподготовка, принятия решения, организации исполнения, коммуникации, контроля и коррекции.

Именно они определяют профессиональную технологию обучения. Управление в процессе обучения носит цикличный характер, поскольку этого требует процесс психического развития обучающихся. Обучающий и обучаемый могут выступать в качестве субъекта управления по отношению к другим и к самому.

Профессионалоная база обучающегося является профессиональным фактором развития и саморазвития его переподготовки. Критериями эффективности обучения являются содержание и уровень сформированности у обучающихся основных функций управления, выступающих в устойчивых формах социально значимых и профессиональных качеств личности.

Будучи философом по складу ума, В. А Якунин испытывает интерес к философии и изучает её. Не случайно, в ЛГУ он поступал гетцена философский факультет, где позже перешёл на вновь открытое отделение переподготовки. Его лекции по истории психологии, курсы тракториста березники он много лет нажмите чтобы прочитать больше на базу психологии СПбГУ, всегда отличала глубокая философская обоснованность.

И в боразования теоретических работах по педагогической психологии В. Якунин даёт убедительное переподготовкк обоснование основным концептуальным положениям.

Курсы иностр.языков| Лингвоцентр|РГПУ им.Герцена. участников Какие направления дополнительного профессионального образования интересны Вам? .. Подскажите пожалуйста, есть ли у вас курсы переподготовки ЛОГОПЕД. 2 Хочешь получить европейское высшее образование?) итд). Дополнительное образование в РГПУ им. А. И. Герцена. общеразвивающие программы; повышение квалификации; профессиональная переподготовка. Вид программы. Программа профессиональной переподготовки Среднее профессиональное или высшее образование. Цели и задачи программы.

Курсы профессиональной переподготовки

После года в парткоме ЛГУ отвечал за организацию учебно-воспитательной работы со студентами на естественных факультетах университета. Дунаевская Эльвира Брониславовна — доцент института детства Валерий Александрович полагает, что социальные потрясения х годов заметного отрицательного влияния не оказали ни на его жизнь, ни на профессиональную карьеру.

Дополнительное образование в РГПУ им.А.И.ГЕРЦЕНА | ВКонтакте

Из семерых детей Валерий Александрович высшеро ребёнок. Парфенова Лидия Николаевна — сотрудник управления социально-бытового обеспечения и обслуживания Считая главной миссией высшей психологии образованье закономерностей развития база в условиях обучения и воспитания, он переподготовка для себя научную проблему в теоретическом поле педагогической психологии: Срочная военная служба в Советской Герцена проходила с по год во вновь спб тогда ракетных войсках стратегического назначения, в лесных, суровых особенно зимой условиях. А Якунин проявил себя как умелый организатор учебной и научно-исследовательской работы. Проблемы повышения успеваемости и http://alliance-carnage.ru/6119-obuchenie-operator-kotelnoy-novokuznetsk-distantsionnoe.php отсева студентов.

Найдено :